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教师风采|追寻“协同本真教育”的足迹

来源:石室外语   日期: 2018-09-14

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教育的本质意味着:一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。-----雅斯贝尔斯

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何君  中学英语高级教师

市、区两级英语学科带头人

市、区两级优秀班主任

金牛区中考优秀教师

金牛区优秀科研管理者

多次获得全国英语竞赛指导教师一等奖

多篇学术论文获国家级一等奖

先后担任教研组长、年级组长、教务副主任、发展研究室主任

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一、朴实的教育理念,二十余载潜心耕耘和坚守铸就教育的辉煌

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何老师从教二十二年,一直秉承“真心做教育,做真教育;教育不苟且,对孩子终生负责“的教育理念;坚定“庄稼种坏了是一季,而孩子没教好影响其一生;一个孩子虽然只是班级的几十分之一,但确是每个家庭的全部;每个孩子都有花期,只是时间不同而已,只要用心呵护,适时必将灿烂开放”的认识;保持“幼吾幼以及人之幼”的教育情怀。

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二、晨曦理荒秽,带月禾锄归

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因为对教育的执着和热爱,何老师把全部的时间和心血都投入到了每天的教育教学中。他是每天第一个走进教室的班主任,他是全程陪伴孩子们学习、生活的班主任。他治班有方、管理有才。他注重家校协同,深度钻研家庭教育方法指导他的家长科学教育管理孩子,深得家长信任。

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何老师还特别注重孩子的人生规划、个性培养。他高度重视孩子的习惯养成,坚持把习惯培养放在首位。他风趣幽默、谈笑间将孩子的问题解决。他坚持学校培养“协作应变、学习创新、诚信仁爱、负责感恩的世界精英”育人目标理念。

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正是因为他的全身心奉献,他把年级倒数第一的“普通班”三年的时间带到了“实验班”的高度,创造了“普通班”出“中考状元”的奇迹。
 

三、问渠哪得清如许,为有源头活水来

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“吾生有也有涯,而吾生知无涯”,他一直不满足于现有所学,苦练教育教学本领。除了省内的学习之外,他先后到江苏、山东、上海、深圳、北京等地学习先进的教育教学经验。

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他积极探索新课程改革,深度研究“三段式”和“五维课堂”教学,积极实践和推进“选课走班”。他善于沉淀和反思,先后写下了数万字的读书笔记和教育教学反思。正是因为他对教学的热爱和研究,才有了他所带的班级英语平均成绩高于同类班级近20分的优异成绩。

十年树木、百年树人,教育是良心活,坚守良心,坚定步伐,追求协同本真教育,做真教育、做新教育。
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