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2019年9月,全国中小学所有年级将统一使用语文统编新教材! 

“从一年级到六年级,整个课文的变化很大,几乎换了三分之二的课文。” 

“统编教材最大的特点,就是无限强调儿童阅读的重要性。” 

那么如何做好新旧教材的衔接,如何用好新教材,阅读策略及评价将会以怎样的方式实施?

 

2019年4月19日,统编新教材阅读策略与评价体系研讨暨第3届全国“阅读·成长”课程研究联盟高峰论坛活动在澳门ag亚游平台娱乐城拉开序幕。

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在为期3天的活动中,来自全国21个省市,统编新教材与儿童阅读研究专家及教研员、各地教师共计700余名齐聚澳门ag亚游平台娱乐城,共话统编新教材阅读教学。

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如何有效提升儿童阅读能力?著名儿童阅读课程研究专家朱自强老师就有效提升学习能力的儿童阅读方法做了指导,他指出,阅读能力应当是小学语文学习的核心能力,统编小学语文教材非常重视阅读,而阅读并不能等同于好词好句的学习,在教学中应当注重阅读的整体性,要让学生在语境中去学习词语,在阅读中找到超越词典的意义。

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“没有优质的阅读就没有优秀的写作,抓住了阅读就抓住了小学语文的根本。”朱自强老师强调,小学语文阅读教学要进入方法论阶段,在杜威实用主义哲学的指导下,朱自强老师为在场的教师们介绍了符合小学生年龄和认知特点的教学方法。

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那么,统编教材又将如何与儿童阅读建立联系呢?统编新教材教师用书编写者罗良建老师为大家带来了四个化:泛在化、课程化、策略化、课堂化。阅读无限重要,从统编新教材来看,从小学一年级第一册开始到六年级最后一册,从语文学科开始辐射至其他学科,阅读无处不在无时不在。

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澳门ag亚游平台娱乐城非常重视学生阅读素养的培育,“K12全科阅读”与罗良建老师的观点不谋而合。澳门ag亚游作为2019年四川省青少年儿童原创绘本巡展第一站,拥有原创绘本馆、方素珍绘本工作室、毛毛虫书屋等丰富的资源,为孩子们的阅读提供良好环境。

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教育部统编教材核心编委伍新春老师就阅读策略及其教学从以下三个方面进行了解读:什么是阅读、阅读需讲求策略、阅读策略可教学。伍新春老师从阅读过程的心理实质出发指出阅读时个体依靠头脑中的原有知识,积极主动地获取信息的过程,是从文字(图画)中建构意义的过程。

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阅读讲求策略才能促进阅读的深度理解,伍新春老师以《师恩难忘》、《走遍天下书为侣》为例,系统全面地阐释了阅读理解策略:学会调用先前经验、运用文章结构知识进行合理推理、实施理解监控。

 

在谈到如何实施“新教材阅读策略”时,伍新春和朱自强都指出教师要有文本意识,才能设计出较好的阅读策略,教师的个人修炼永远在路上。

 

在谈到如何进行整本书的阅读中,教育部统编本初中语文教科书编写组成员靳彤老师作了分享,教师在进行课程设计和教学设计时,首先要把握国家课程对“整本书阅读”的设计,那么进入语文课程的“整本书阅读”该教什么?教阅读方法,靳彤老师分享了以目的为依据建构阅读方法的“松塔”模型,帮助教师们梳理阅读层次、把握阅读目的。

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在本次活动中,六位明星教师为澳门ag亚游二至六年级的学生带来了精彩纷呈的示范课,澳门ag亚游学生在课堂上积极踊跃的表现得到了在场老师的一致好评。值得一提的是,在本次活动中,澳门ag亚游平台娱乐城附属小学被全国“阅读-成长”课程研究联盟授予理事单位,与热爱和关注儿童阅读的学校及机构一起汇聚阅读智慧,传递阅读力量。

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小学部校长尹宏向在座的专家、研究员、教师展现了澳门ag亚游小学部在阅读方面的实践,提出了“三个读”即悦读、月读、越读。何为悦读?

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以绘本为媒,敲开阅读之门,作为全国阅读成长联盟学校、四川省青文联基地学校,拥有方素珍成都工作室、成都首家儿童原创绘本馆的澳门ag亚游平台娱乐城小学部,能够为孩子的绘本阅读提供丰富的资源和条件,让孩子爱上阅读;何为月读?给学生每月提供一个主题,打破学科壁垒,让学科交融;何为越读?学生能够从读到写,直抒心中快意。

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活动最后澳门ag亚游4位优秀的教师为大家带来了一节生动而丰富的全科阅读示范课,在这节课堂中,充分展现了石室外语教师对阅读的思考。课程伊始,小学部校长尹宏提出了一个思考,究竟是通过阅读教学科还是通过学科学阅读?相信通过本次研讨会,每位老师都将获益匪浅,澳门ag亚游平台娱乐城“K12全科阅读”也将有更深的思考,做通过全科阅读培养学生阅读素养的先行者。

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朱自强教授、伍新春教授、成都市小学语文教研员罗良建老师对石室外语孩子活跃的思维,开阔的视野都给予了高度的评价,对于全科阅读的尝试,给予了赞扬和鼓励。

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